我是白亚莉，是叙永县检察院第五检察部的检察官助理。

今天的课程很有趣，一推开教室，孩子就们围拢过来，眼睛亮晶晶的，仰着小脸问：“蒲公英姐姐，今天带什么来了？”我蹲下身，轻声说：“带了一个秘密。”秘密藏在生动的课件里——那只洗澡的小熊，教会他们辨认身体的界限。“小裤裤盖住的地方，不能让别人碰！”“小背心也是！”稚嫩的童声齐刷刷响起，像花园里冒出的第一簇新芽。

我带着他们念口诀：“不害怕、敢拒绝、及时说” 一遍又一遍，像春风拂过嫩叶，让这些字眼，悄悄扎进心里。在这座小小的花园里，我们种下的不是普通的种子，是自我保护的力量，是面对世界的底气。

每一遍口诀，是一次浇水；每一次演练，是一次松土；每一张认真专注的小脸，都是正在绽放的花朵。

小小的花园里，我们用法治的温暖，种下大大的花—— 希望这些花，开在孩子们的心里，永不凋谢。

我是马勤，是叙永县检察院第一检察部检察官，也是孩子们的蒲公英哥哥。不知不觉，从检察官助理，到现在的法治副校长——每次走进校园的感觉，从来没变。

随着问题抛出“你们最怕什么？”

操场里一下子炸了锅：“怕大家孤立排挤我！”“怕被推倒！”“怕写着作业有人拽我辫子！”

我点开一张照片：监控截图里，两个孩子在走廊奔跑相撞，一个孩子额头缝了三针。孩子们瞬间安静下来。

“这个撞人的同学，他说‘我就是跟他闹着玩的’。”看着孩子们的眼睛，我语气温和却认真，“可法律不这么看。《治安管理处罚法》第四十三条，故意伤害他人身体的，轻则罚款，重则拘留。”

有个戴眼镜的男孩怯生生地举手：“那……他是不是故意的，怎么判断？”

“这个问题问得好。所以我们要学会——玩闹有度，过界就是违法。”

从“无心的言语伤害”“群体性的孤立排挤”“网络空间的肆意宣泄”等话题。我告诉孩子们，课间玩耍可以，但不能超出安全和法律的界限；和同学相处要懂得尊重，不能恃强凌弱；在网络上发言也要负责任，不能随意造谣、辱骂他人。

孩子们积极的举着小手，和我互动。阳光从云间斜进来，落在操场上。我忽然想起第一次站在这里上课的样子。那时候总在想，怎么让这些孩子听得懂法治课。现在明白了——不用急，时间会告诉你。

我是刘姣，是叙永县检察院副检察长，也是“纳爱·蒲公英”志愿者团队的带队人。

今天，学校的广播站由我值守。打开麦克风的那一刻，我知道，我的声音会借着电波，轻轻落进校园的每一个角落。

多年的经验让我懂得：说教只能抵达耳朵，而故事，能抵达人心。

“今天不讲大道理，讲三个真实案例——都是在你们这个年纪发生的‘我以为没事’。”

第一个案例：课间互殴，其中一人肋骨骨折，打人的学生赔了八万，留校察看。

第二个案例：学生在被挑衅后在微博骂人，转发过千，最后被治安拘留五天。

第三个案例：觉得好玩转发了一段打架视频，结果被认定为传播暴力信息。

讲到第三个时，我能感觉到，那些看不见的孩子们，眼睛都望向了我。

我停了几秒，对着麦克风缓缓说：“有人说，法治是束缚。可你们看——这些被处罚的孩子，哪一个不是觉得自己‘只是开个玩笑’？《治安管理处罚法》第二十六条，寻衅滋事，轻则罚款，重则十五日拘留。它不是悬在头顶的剑，是刻在路边的护栏——告诉你，再往前一步，就是悬崖。”

铃声响起，我走出播音室，但我知道——种子会发芽，小树会长大。

那块叫“法律”的界碑，会悄悄立在每个少年心里——告诉他们，自由不是为所欲为，而是在法治的晴空下，勇敢奔跑，也记得哪里是边界。

接下来的一整年，“纳爱·蒲公英”还会举办更多活动——模拟法庭、检察开放日、法治情景剧……讲台会换，孩子会变，但这堂课，不会停。

我们用不同的方式，把同一份守护，送进每一个正在长大的心里。